بازی « دست رشته = دستش ده »

 اطلاعات کلي بازي :
تعداد : گروهي
محل اجرا : فضاي باز
ابزار بازي : يك عدد توپ (مثلاً توپ تنيس)

شرح بازي :
بازيكنان به دو گروه تقسيم مي شوند و در حالي كه ياران خود را به خوبي مي شناسند در داخل زمين قرار مي گيرند و براي اينكه مشخص شوند در ابتداي بازي توپ متعلق به كدام گروه باشد، يا به يكي از طرق معمول قرعه كشي مي شود و يا اينكه به روش « پرتاب توپ » عمل مي كنند. گروهي كه توپ را در دست دارد، با شگردهايي چون فريب دادن، فرار كردن، و حركتهاي مهارتي خاص خود، توپ را به ياران خود پاس مي دهد. افراد گروه مقابل سعي مي كنند توپ را يا در هوا و يا هنگامي كه به زمين مي افتد، تصاحب كنند.

منبع : وبلاگ تخصصي ورزش اورامانات www.hawramansport.blogfa.com

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « رنگارنگ »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: رنگارنگ
نام محلي: رنگارنگ
اهداف کلي: تقويت عضلات، تيزهوشي و شناخت رنگها، سرعت در انجام عکس العمل ها
اهداف جزئي: ايجاد شور و نشاط و ورزش
تعداد بازيکن: 6 الي 12 نفر
سن بازيکنان: 5 الي 7 ساله
ابزار لازم: ندارد
محوطه بازي: محدوديتي ندارد

شرح بازي:
بچه هاي علاقمند در محوطه حاضر شده يکي را به عنوان گرگ انتخاب مي کنند. با اعلام مربي يا معلم ورزش، بازي شروع مي شود.
گرگ با صداي بلند: رنگارنگ!
ساير بازيکنان جواب مي دهند: چه رنگي؟
بعد گرگ نام يکي از رنگها را ذکر مي کند. مثلاً سبز و به دنبالش مي دود، بچه ها موظفند رنگ سبز را در محيط بازي پيدا کرده و دست روي آن بگذارند (مانند: گلها، برگها، لباسهاي کودکان، در و ديوار و پنجره و درب و غيره) و هر کدام که نتوانست اين کار را انجام دهد، همچنان مورد تعقيب گرگ قرار مي گيرد که اگر از پشت زده شود سوخته و گرگ مي گردد و با همين روال بازي را از نو شروع مي کند.
… رنگارنگ! چه رنگي؟، … آبي …
بديهي است اگر گرگ نتواند يکي از بچه ها را بزند همچنان گرگ مي ماند و بازي را از نو شروع مي کند.
در اين بازي بچه ها براي ياري مي توانند جهت پيدا کردن رنگهاي مورد نظر، دوستانشان را راهنمايي کنند.

نکات:
اين بازي شايد در شکلهايي مشابه به مرحله ي اجرا درآيد، که در هر صورت آموزنده است.

نتيجه بازي:
اساس اين بازي کلاً براي شناخت رنگها و درک اينکه چه چيزي، به چه رنگهايي مي تواند وجود داشته باشد، استوار است که بچه ها ضمن تحرک و ورزش آن را مي آموزند و چون از طرف دوستان جهت دستيابي به رنگهاي مورد نظر گرگ، راهنمايي مي شوند. مفاهيم کمک خواهي و کمک رساني را درک مي کنند.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « گرگم به هوا »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: گرگم به هوا (برادر کمکم کن)
نام محلي: قورد قورد (قورد گَلدي)
اهداف کلي: پرورش روحيه ايثار، تعاون و نوعدوستي و استقامت
اهداف جزئي: بهبود عمل ها و عکس العمل ها
تعداد بازيکن: 10 الي 30 نفر
سن بازيکنان: 7 الي 13 ساله
ابزار لازم: ندارد
محوطه بازي: 30 × 20 متر

شرح بازي:
ابتدا بازيکنان در محل بازي جمع مي شوند و يکي از آنها به قيد قرعه با عنوان گرگ معرفي مي شود. او تلاش مي کند ساير بازيکنان را که در محوطه بازي پراکنده هستند تعقيب و از پشت با دست لمس کند. البته بچه ها موقعي از دست گرگ در امان هستند که:
1- در جاي بلندتري نسبت به گرگ بايستند (گرگم به هوا)
2- و يا دو نفري، دست يکديگر را گرفته باشند، يعني هنگامي که يکي از آنها تحت تعقيب گرگ قرار گرفته و در گوشه اي از زمين به خطر افتاده، يکي از دوستانش مي تواند با استقبال خطر به سويش برود و به او کمک کند (برادر کمکم کن).
پس چنانچه فردي توسط گرگ لمس و يا از خط محدوده خارج شد بنابر نظر مربي يا معلم ورزش يا برکنار مي گردد و يا به جاي گرگ انجام وظيفه مي نمايد و اگر دو بازيکن همواره در کنار هم باشند از سوي مربي اخطار مي گيرند.

نکات:
اين بازي در بعضي جاها، با تفاوت کمي به اجرا در مي آيد. بدين صورت که وقتي گرگ، يکي از آنها را لمس کرد و يا زد، آن بازيکن، دستش را روي ناحيه لمس شده مي گذارد و در معيت گرگ اصلي به شکار سايرين مي پردازد.
در ادامه بازي است که بر تعداد گرگها افزوده مي شود و بازي تا آخرين نفر ادامه مي يابد و فردي که بتواند از اين مهلکه جان سالم بدر ببرد، برنده مسابقه است.
براي شيريني و جذابيت بازي مي توان از چاشني (استوپ و استارت) در مواقع خطر استفاده کرده و با گفتن آن گرگ را مجبور به صبر و انحراف کنند.

نتيجه بازي:
کودکان با انجام اين بازي، پي به مفهوم اتحاد و همبستگي برده و ياد مي گيرند که چگونه در مقابل مکر و حيله دشمنان و بدخواهان تسليم نشوند.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « چی مال چیه؟ »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: چي مال چيه؟
نام محلي: چي مال چيه؟
اهداف کلي: بالا بردن سطح دانش و تشخيص کودکان، يادگيري نظم ترتيب
اهداف جزئي: ايجاد حس رقابت
تعداد بازيکن: محدوديتي ندارد
سن بازيکنان: 6 الي 9 ساله
ابزار لازم: ندارد
محوطه بازي: جايي مانند اطاق

شرح بازي:
مربي بچه ها را دور خود جمع کرده (و يا اگر کلاس باشد روي صندلي ها مي نشينند) چهار کلمه را که به نحوي مربوط به هم هستند، ذکر مي کند. کودک بهد از شنيدن کلمات، بايستي رابطه ي بين آنها را بيابد و در دو عنوان که در هر کدام، دو کلمه مربوط به هم است، جواب دهد.
براي مثال:
مربي: دريا، اسب، ماهي، خشکي
کودک: ماهي مال دريا، اسب مال خشکي
مربي: صندلي، عينک، چشم، ميز
کودک: صندلي مال ميز، عينک مال چشم
مربي، به نوبت با همه ي آنها بازي مي کند و اگر تعداد بازيکنان زياد باشد، مي تواند براي ايجاد رقابت سازنده و سالم، کودکي را که نتوانسته جواب صحيح بدهد، از دور بازي کنار بگذارد، تا بقيه دقت بيشتري از خود نشان دهند.
بازي ادامه مي يابد تا اينکه يکي پس از ديگري در اثر اشتباه سوخته نفر آخر برنده ي بازي است.

نتيجه بازي:
کودک با اجراي اين بازي بسياري از ناشناخته هاي محيط زيست خود را شناسايي و در ذهن خود، آنها را تجسم خواهد کرد، گويي که قصه اي را مي شوند.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « هفت سنگ »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: هفت سنگ
نام محلي: يتدي داش
اهداف کلي: ايجاد روحيه همکاري، تقويت و مهارت در نشانه گيري و بهبود سرعت
اهداف جزيي: پرورش روحيه ايثار، ايجاد رقابت سالم و تمرکز حواس
تعداد بازيکن: 4 الي 16 نفر
سن بازيکنان: 6 الي 15 ساله
ابزار لازم: يک عدد توپ تنيس
محوطه بازي: جايي مانند حياط مدرسه

شرح بازي:
افراد به دو گروه مساوي تقسيم شده و هر کدام يکي از بازيکنان خود را به عنوان سردسته و رهبر برمي گزينند. يک گروه در فاصله ي معيني از محل هفت سنگ، که روي هم چيده شده اند قرار مي گيرند تا به نوبت با توپ تنيس سنگها را مورد هدف قرار داده و بزنند.
گروه دوم نيز در پشت هفت سنگ، منتظر نتيجه اند تا هرگاه توپ پرتاب شده توسط گروه اول به هفت سنگ برخورد نکرد، فوراً جايشان را با آن گروه عوض کنند. ولي اگر برخورد کرد و آرايش آنها را برهم زد، توپ را بردارند و با پاسکاري و هدف گيري سعي کنند نفرات گروه اول را با توپ بزنند که اگر اصابت کند، از دور بازي اخراج مي شود.
و همچنين نفرات گروه اول در هر فرصتي که به دست آورند به سراغ سنگها مي روند تا انها را روي هم بچينند و يک امتياز بگيرند و مشخص است که براي انجام چنين کاري، يکي از دوستان بايستي خود را به خطر انداخته و يارش را در مقابل ضربات توپ پوشش دهد و چنانچه اگر باز هم مورد ضرب توپ قرار گرفت و از بازي اخراج شد، ديگري کار را به اتمام مي رساند ولي اگر ديگر بازيکني نمانده باشد، بازي تمام و در دور بعدي جاي و نقش گروه ها عوض مي شود.
در پايان، گروهي که زودتر 7 امتيز را کسب نمايد برنده است.

نکات:
اين بازي در شکل ديگري با شرايط فوق درون يک دايره ي بزرگ اجرا مي شود. در مرکز همين دايره، دايره اي کوچکتر که محل چيدن هفت سنگ است رسم شده است، همه ي بازيکنان در خارج از دواير هستند. بعد از برخورد توپ گروه اول با سنگها و ريختن آنها، يکي از افراد گروه دوم، تمامي اعضاي گروه اول را در داخل دايره تعقيب مي کند تا آنها را با دست بزند و مانع از چيدن سنگها روي هم شود و هرگاه خسته شد، نفر بعدي، مسئوليت تعقيب را به عهده مي گيرد…

نتيجه بازي:
اين بازي دسته جمعي است، پس رشد اجتماعي و طبيعي کودک را فراهم و سرعت انجام عکس العمل هايش را بالا مي برد. ضمناً با مفاهيمي نظير رهبري، همکاري، شکست و پيروزي آشنا مي شوند.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « مخفی کردن اشیا »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: مخفي کردن اشيا
نام محلي: شِي گيزلَتدي
اهداف کلي: دقت و هوشياري
اهداف جزيي: ايجاد تمرکز حواس
تعداد بازيکن: دانش آموزان يک کلاس (حداقل 10 نفر)
سن بازيکنان: 7 الي 12 ساله
ابزار لازم: يک مداد و يک مداد پاک کن
محوطه بازي: جايي مانند کلاس درس

شرح بازي:
ابتدا مربي يا معلم به عنوان داور، چيزي مانند پاک کن و يا چيزي را که بتوان پنهانش کرد، بچه ها نشان مي دهد تا همه ببينند. سپس يکي از شاگردان، به عنوان جوينده انتخاب و به بيرون از کلاس مي رود تا آن را مخفي کنند.
آنگاه وارد کلاس شده و اقدام به جستجو مي کند. در اين حال، داور ضمن نگاه کردن به ساعت با ايجاد صداي تق تق تق، با مداد (يا خودکار) روي ميز، جوينده را به طرفش هدايت مي کند بدين صورت که با نزديک شدنش به پاک کن (يا شيء مخفي شده)، صداي تق تق شديدتر شنيده مي شود و هرچه از آن فاصله مي گيرد، صداي آن آرام و آرام تر مي شود. چنانچه اگر تا پايان وقت مقرره (مثلاً: 5 دقيقه) جوينده بتواند آن را پيدا کند از سوي همکلاسي ها تشويق و در دور بعدي، نقش داور را بازي خواهد کرد و بدين ترتيب همه دانش آموزان، به نوبت بازي را انجام خواهند داد.
بديهي است در لحظات جستجو، ساير همکلاسي ها نبايستي با اشاره، جوينده را ارهنمايي کنند وگرنه خود او و نفر جستجوگر، از اجراي بازي محروم خواهند شد.

نتيجه بازي:
در اين بازي، چنانچه اگر جوينده حواس خود را کاملاً جمع کند و با توجه به صداي تق تق ايجاد شده توسط داور مسير خود را تعيين کند زودتر از زمان تعيين شده شيء مخفي را پيدا خواهد کرد. پس ياد مي گيرد که چگونه مشکلات زندگي را با توجه به مسايل جانبي و زمزمه هاي ناشي از آن، حل و فصل نمايد و همچنين ساير همکلاسي ها با سکوت خود، نهال صداقت خود را بارور مي کنند.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « لی لی »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: لي لي (گانيه)
نام محلي: بابالاري گلدي شيطان (تک قشلي)
اهداف کلي: حفظ تعادل، تقويت عضلات پا، ايجاد هماهنگي بين دست و پا و چشم ها، ايجاد روحيه فداکاري
اهداف جزيي: افزايش ضربان قلب و در نتيجه بهبود جريان خون
تعداد بازيکن: محدوديتي ندارد
سن بازيکنان: 8 الي 15 ساله
ابزار لازم: کفش مناسب ورزشي
محوطه بازي: يک مربع 6 × 6 متر

شرح بازي:
ابتدا دو بازيکن به عنوان سرگروه تعيين مي شوند و ساير بازيکنان را به طور مساوي تقسيم مي کنند. بعد به قيد قرعه (مانند شير و خط) گروهي داخل زمين بازي قرار مي گيرند و گروه ديگر در بيرون زمين به عنوان مهاجم.
بازي بدين ترتيب آغاز مي شود که به پيشنهاد سرگروه مهاجم، يکي از ياران با يک پا وارد زمين بازي مي شود و به صورت لي لي به طرف بازيکنان داخل زمين حمله کرده و با دست آنها را لمس مي کند که موجب سوختن و خارج شدن آنها از داخل زمين بازي مي شود.
البته در اين ميان فردي که لي لي مي رود سعي دارد با سرعت بيشتر و حفظ تعادل، وضيفه اش را انجام دهد و بازيکنان داخل زمين نيز سعي بر اين دارند که با فرار کردن، از دسترس حريف مهاجم دور بمانند.
حال چنانچه اگر بازيکن مهاجم خسته شده و پاي ديگرش را نيز روي زمين بگذارد خواهد سوخت. و بايستي نفر ديگري بنا به پيشنهاد سرگروه داخل زمين بيايد و رَوَند بازي را حفظ کند. اين بازي تا لي لي رفتن آخرين نفر از گروه مهاجم ادامه مي يابد چنانچه اگر توانسته باشند تمام بازيکنان داخل زمين را لمس کنند، در دور بعدي جاي دو گروه عوض مي شود و آنها داخل زمين قرار مي گيرند و گرنه در دور بعدي نيز به عنوان گروه مهاجم بازي خواهند کرد.
هر برد يک امتياز دارد و در آخر بازي، هر کدام از گروه ها بتواند امتيازات خود را به حد نصاب براسند برنده بازي اعلام مي گردد.

نکات:
محوطه بازي را مي توان به شکل دايره نيز خط کشي کرد. در بعضي مناطق بازي فوق با اين چاشني توأم است که بازيکنان داخل مين مي توانند پاي بالايي بازيکن مهاجم را به سطح زمين برسانند و از بازي برکنار کنند.

نتيجه بازي:
اين بازي نه تنها باعث تحرک و نشاط جسمي کودکان مي شود، بلکه موجب مي گردد، حس نيکي و از خود گذشگي در آنها به اوج برسد، به طوري که ملاحظه مي شود هر بازيکن سعي دارد خستگي لي لي را تحمل کند و تعدادي را از گروه مقابل لمس کند تا ساير بچه هاي گروهش کمتر خسته شوند و شانس بيشتري براي برنده شدن و نهايتاً داخل زمين قرار گرفتن داشته باشند که اين موارد باعث افزايش سرعت و بهبود عمل ها و عکس العمل ها خواهد گرديد که در مواقع ضروري در رابطه با کمک به دوستان و همکلاسي ها لازم به نظر مي رسد.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « عمو زنجیرباف »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: عمو زنجيرباف
نام محلي: عمو زنجيرباف
اهداف کلي: آموزش اصوات، تقليد و شناخت صداهاي مختلف حيوانات
اهداف جزئي: رعايت نوبت و احترام به حقوق ديگران، تحرک و شادي، تبعيت از قانون
تعداد بازيکن: حداقل 10 نفر
سن بازيکنان: 8 الي 14 ساله
ابزار لازم: ندارد
محوطه بازي: محوطه ي خاصي لازم ندارد ترجيحاً حياط مدرسه

شرح بازي:
ابتدا دو نفر که تقريباً از لحاظ نيروي جسماني و قد و وزن يکسان و قدري بزرگتر از بقيه باشند انتخاب مي شوند. يکي به عنوان سرگروه و ديگري عمو زنجيرباف.
اين دو بازيکن به دو سر رشته و زنجيري که ساير بازيکنان با قلاب کردن دستهاي يکديگر درست کرده اند پيوسته و دايره وار کماني را تشکيل مي دهند.
ابتدا، سرگروه، عمو زنجيرباف را مورد خطاب قرار داده و سؤال و جوابهايي را به صورت شعر رد و بدل مي کنند. البته در اينجا بقيه ي بچه ها سرگروه را همراهي مي کنند.
سرگروه و ساير بچه ها    عمو زنجيرباف
عموزنجيرباف……….!    
زنجير منو بافتي………؟
پشت کوه انداختي……..؟
ابا اومده………….!
نخود و کشمش….!
با صداي چي؟؟؟
ميو، ميو، ميو، …بعله…؟
بعله…؟
بعله…؟
چي چي آورده…؟
نخود و کشمش….!
با صداي گربه!!!
تا عمو زنجيرباف نام حيواني را بر زبان آورد، سرگروه همراه با ساير بازيکنان، صداي حيوان مورد نظر را درآورده و به راه مي افتند و از زير دستهاي به هم داده ي عمو زنجيرباف و نفر دوم مي گذرند، به جز همان نفر دوم که به صورت کت بسته، پشت به بچه ها قرار مي گيرد.
سرگروه دوباره شعر را شروع مي کند و عمو زنجيرباف با نام حيواني آن را تمام مي کند و آنها از زير دست به هم داده ي نفري که کت بسته پشت به بچه ها ايستاده و نفر سوم عبور مي کنند.
در نتيجه نفر سوم نيز دستهايش پيچ خورده و پشت به بچه ها قرار مي گيرد. خلاصه اين بازي را تا جايي انجام مي دهند که همه ي بچه ها غير از سرگروه و عمو زنجيرباف، کت بسته و پشت و رو شوند و يا به عبارتي زنجير !! شوند.
در اينجا سرگروه و عمو زنجيرباف مکالمه مي کنند.
سرگروه و ساير بچه ها    عمو زنجيرباف    
عموزنجيرباف……….!        
زنجير منو بافتي………؟
محکمه يا که شُله….؟بعله…؟
بعله…؟
بکش و ببين!!
حال سرگروه از يک طرف و عمو زنجيرباف از طرف ديگر، با کشيدن بچه ها سعي مي کنند که زنجير را پاره کنند اما بچه ها با محکم گرفتن دستهاي يکديگر مقاومت مي کنند… تا اينکه بالاخره زنجير از يک جايي پاره مي شود. دو بازيکن که دستهايشان از يکديگر باز شده جريمه مي شوند و بايستي هر کاري که از سوي ساير بازيکنان به آنها محول مي شود، انجام دهند. مثلاً يک دور حياط مدرسه را بدوند.

نکات:
اين بازي ممکن است در مناطق مختلف کشور به صُوَر متفاوت اجرا شود. به طوري که در بعضي جاها، بعد از پاره شدن زنجير، سرگروه و پاره زنجير متعلق به او، بايستي دست باز، لي لي کنان، عمو و پاره ي زنجيرش را که هنوز به صورت زنجير و کت بسته در حال فرار هستند، تعقيب کنند و بگيرند. هر نفر گرفتار به جمع سرگروه پيوسته و لي لي کنان در پي تعقيب عمو و زنجيرش خواهد بود … تا نفر آخر …
و يا در بعضي نقاط بعد از پاره شدن زنجير، حلقه هاي آن يعني بچه ها را مي شمارند. تعداد حلقه هاي هر رشته زنجير که بيشتر بود برنده ي بازي هستند و گروه بازنده بايستي آنها را روي کول سواري دهند.

نتيجه بازي:
بچه ها با اجراي اين بازي ضمن پر کردن اوقات فراغت و تقويت عضلات دست و بازو و پاها، با تقليد صداي حيوانات، مي توانند آنها را بشناسند و قدرت تقليد و مشابه سازي را در هر زمينه که باشد بالا برده و در لايلاي همين سؤالها و جوابها است که تمرکز حواس خود را تقويت کنند.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « ساعت »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: ساعت
نام محلي: ساعت
اهداف کلي: آشنايي با کارکرد ساعت و آموزش آن، پرورش دقت و هوشياري، نظم و انضباط
اهداف جزئي: بهبود سرعت و تعادل، پرورش حس تعاون و همکاري
تعداد بازيکن: 20 الي 40 نفر
سن بازيکنان: 7 الي 10 ساله
ابزار لازم: يک قطعه گچ و يک رشته نخ
محوطه بازي: جايي مانند حياط مدرسه

شرح بازي:
مربي با همکاري بچه ها، به وسيله ي نخ و گچ، يک دايره روي زمين رسم مي کند و همچون ساعت، آن را با شماره هاي 3 و 6 و 9 و 12، آرايش مي دهد، سپس بچه ها را در چهار دسته مساوي، در روبروي شماره ها، (مطابق شکل)، به صف مي کند. به طوري که جهت آنها موافق حرکت عقربه هاي ساعت باشد، حال همه گوش به فرمان مربي آماده اند: يک ربع به جلو، يا نيم ساعت به جلو يا سه ربع به جلو و يا …
بچه ها سريعاً در صدد اجراي آن برمي آيند و يکسان و همگام به جلو حرکت مي کنند و مي ايستند. در اين بازي مربي مي تاند براي شيرين شدن بازي جهت را عوض کند و بگويد نيم ساعت به عقب، يا … که بچه ها بايستي يکسان و همگام به همان اندازه، عقب بکشند. حتي مي تواند بگويد: سه ربع به جلو، يک ربع به عقب، و از اين قبيل که بايستي به طور مثال، سه ربع به طرف جلو رفته و يک ربع عقب بکشند.
بديهي است، هر گروه که به نحو مطلوب اجراي فرمان کند يک امتياز کسب خواهد کرد. در ادامه بازي، هر دسته مجموع امتيازاتش را زودتر به حدّ تعيين شده برساند، برنده اعلام خواهد شد.

نتيجه بازي:
اين بازي در نهايت سادگي يکي از بهترين بازيهاي پيش دبستاني است که مربي مي تواند با اجراي آن در مدرسه، سطح هوش و ذکاوت و آمادگي ذهني دانش آموزان را بالا ببرد و با تحسين حرکات منظم بچه ها، آنها را به نظم و ترتيب، علاقمند نمايد.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « شهر شهر »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: شهر، شهر
نام محلي: شهر، شهر
اهداف کلي: پرورش قدرت حافظه، سرعت در انجام عکس العمل ها
اهداف جزئي: دقت و هوشياري در گفت و شنود
تعداد بازيکن: دانش آموزان يک کلاس (حداقل 10 نفر)
سن بازيکنان: 7 الي 12 ساله
ابزار لازم: گچ و تخته سياه و پاک کن
محوطه بازي: کلاس درس

شرح بازي:
مربي براي هريک از دانش آموزان، نام شهري را انتخاب مي کند و اين اسامي توسط يکي از آنها روي تخته سياه نوشته مي شود. اکنون همه، نام شهري خود را مي دانند. مربي شروع بازي را توسط يکي از بچه ها (مثلاً: تهران) اعلام مي کند، او بايستي مقصد را در نظر بگيرد (مثلاً اصفهان) و اين جمله را ادا کند، تهران ميره اصفهان!
دانش آموزي که نام او اصفهان است، بلافاصله بدون مکث و اشتباه، شهري را به عنوان مقصد در نظر گرفته (مثلاً تبريز) مي گويد: اصفهان ميره تبريز … تبريز ميره آبادان … آبادان ميره چاه بهار … و …
هر يک از آنها اشتباه و يا مکث کند سوخته و از دور بازي خارج مي شود و نام شهري او نيز از تخته سياه پاک مي شود، تا سايرين متوجه، و آن را به عنوان مقصد بر زبان نياورند که باعث سوختن آنها خواهد شد. دوباره با اشاره ي مربي يکي از دانش آموزان، بازي را از نو آغاز مي کند.
نکات:
اين بازي به شکل مشابهي در کلاس درس قابل اجراست، ابتدا از شماره 1 الي … برابر تعداد دانش آموزان روي تخته سياه نوشته مي شود و بچه ها نيز از 1 الي … نامگذاري مي شوند.دو نفر از آنها به جاي شماره، با عنوان هاي حسن و حسين، در پاي تخته سياه ايستاده، عنوان خود را مي نويسند. بازي را هميشه حسن شروع مي کند. مثلاً: حسن ميگه حسين … حسين ميگه 29 … 29 ميگه 12 … 12 و يا شايد حسن و شايد هم حسين …باز، هر يک مکث و يا اشباه کند، سوخته و از دور بازي خارج مي شود. ضمناً هر کدام بتواند باعث سوختن حسن و يا حسين شود پاي تخته سياه آمده، جاي او را مي گيرد و شماره ي قبلي خود را پاک مي کند.اين بازي به نام حسن و حسين مشهور است.
بد نيست بدانيم که در اين بازي، مي توان از نام حيوانات، پايتخت ها و هر چيز ديگر استفاده کرد.

نتيجه بازي:
کودک با اجراي اين بازي کلاسي در فصل زمستان، بسيار لذت برده و ارقام اسامي حيوانات، شهرها و غيره را آموخته و بر حافظه اش مي افزايد و در تحصيل و زندگي از آن بهره مي برد.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « تور ماهیگیری »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: تور ماهيگيري
نام محلي: تور ماهيگيري
اهداف کلي: پرورش دقت، هوشياري، مديريت و تقويت عضلات کتف و بازو
اهداف جزئي: چابکي و چالاکي
تعداد بازيکن: 20 الي 40 نفر
سن بازيکنان: 7 الي 14 ساله
ابزار لازم: ندارد
محوطه بازي: محدوده اي به ابعاد 20 × 25 متر يا بيشتر که بستگي به تعداد بازيکنان دارد.

شرح بازي:
بچه هاي داوطلب بازي، در محوطه گرد هم آمده و يکي را به عنوان ماهيگير که مديريت و رهبري بازي را در طول بازي به عهده دارد، انتخاب مي کنند و سپس همگي در محدوده اي که به نام دريا خط کشي کرده اند، همچون ماهي، پراکنده مي شوند.
پس از اعلام شروع بازي، توسط مربي، ماهيگير به تعقيب آنها پرداخته و با سعي و کوشش، يکي از آنها را به دست لمس مي کند، وي به ماهيگير پيوسته و اين بار دست در دست هم، 2 نفري به صيد ماهي مي پردازند تا اينکه بالاخره، با دستهاي کناري که آزاد هستند، يکي ديگر را لمس مي کنند. 3 نفر که شدند، باز دست در دست هم، 2 نفر کناري با دستهاي آزاد به صيد ماهي پرداخته، بازي را دنبال مي کنند.
با هر صيد، از تعداد ماهي ها کاسته و بر طول تور ماهيگيري افزوده مي شود، همکاري و هماهنگي، بايستي به حدي باشد که تور از هم پاره نشود و با سرعت بيشتري ماهي بگيرند و در اين ميان، وقتي ماهي ها احساس خطر مي کنند، مي توانند از لابلاي بچه ها يعني فضاي خالي بين دستهايشان عبور کرده و در پشت تور قرار بگيرند.
در جريان بازي، بچه هاي زيرک و باهوش، هميشه در پشت تور ظاهر مي شوند.

نتيجه بازي:
کودکان با اجراي اين بازي، ضمن دستيابي آنچه در اهداف آمده است، راههاي گريز از خطر و حفظ جان را مي آموزند.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « جهت یابی »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: جهت يابي
نام محلي: جهت يابي
اهداف کلي: پرورش روحيه صداقت و راستگويي، آموزش رعايت مقررات و بهبود عمل ها و عکس العمل ها
اهداف جزئي: آشنايي با جهات جلو، عقب، چپ، راست و کنترل تعادلي بدن
تعداد بازيکن: 10 الي 40 نفر
سن بازيکنان: 9 الي 13 ساله
ابزار لازم: ندارد
محوطه بازي: حداقل 15 × 10 متر، ترجيحاً حياط مدرسه

شرح بازي:
معلم يا مربي بازيکنان را به صورت پراکنده در حياط مدرسه يا محوطه ي بازي آرايش مي دهد به طوري که نسبت به تمامي آنها ديد کافي داشته باشد.
آنگاه قوانين و مقررات بازي را که نوعي دويدن گروهي است به آنها شرح داده و مي خواهد که هر کدام نتوانست مرحله اي از بازي را به جاي آورد خودشان را کنار بکشند.
حال مربي در حالي که در مقابل آنها اين سوي و آن سوي در حرکت است بازيکنان را متوجه مي سازد که فقط در امتداد اشاره ي دست بدوند.
بازيکنان بايستي توجه داشته باشند که جهت اشاره ي دست ملاک است و نبايد جهت حرکت مربي آنها را فريب دهد و اشتباه کنند و اخراج شوند.
سپس براي تنوع و شيريني بازي، مربي از بچه ها مي خواهد که در خلاف جهت اشاره ي دست بدوند.
بازي همچنان ادامه مي يابد تا با برکناري يکايک آنها، نفر نهايي بازي مي تواند از نو شروع شود.
اين بازي چون با سرعت عمل انجام مي گيرد، بازيکنان اخراجي مدت زمان زيادي را از بازي دور نخواهند بود…

نتيجه بازي:
به طور کلّي اين بازي حسّ کنجکاوي کودک را بعد از اخراج برمي انگيزد تا قوّه ي ابتکارش را تحريک کند. در اين بازي، بازيکن سعي دارد که قدرت مقاومت خود را در برابر مشکلات بالا ببرد که اعتماد به نفس را به دنبال خواهد داشت.
در آنجا چون مربي از بازيکنان مي خواهد که به محض خطا، خودشان کنار بکشند و با انجام اين عمل، از سوي مربي يا معلم تمجيد مي شوند، بچه ها به صداقت و راستگويي علاقمند مي گردند.
و چون هر لحظه امکان اينکه با تغيير جهت اشاره ي دست از سوي مربي، تغيير مسير حرکت بدهند سرعت بيشتري را مي طلبد و در نتيجه در انجام عمل ها و عکس العمل ها بهبود حاصل مي شود.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « بازی با اعداد »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: بازي با اعداد
نام محلي: بازي با اعداد
اهداف کلي: ايجاد انگيزه براي يادگيري اعداد و تمرکز حواس
اهداف جزئي: رقابت سالم و سازنده
تعداد بازيکن: 10 نفر
سن بازيکنان: 8 الي 10 ساله
ابزار لازم: ندارد
محوطه بازي: يک کلاس يا يک اتاق

شرح بازي:
مربي يا معلم ورزش 10 نفر از بچه ها را به کنار تخته سياه فراخوانده و مي خواهد که به طور مرتب بايستند و حواسشان را جمع کنند ( اين بازي به طور نشسته نيز عملي است.)
نفر اول با گفتن شماره ي يک بازي را شروع مي کند . نفر دوم (دو) نفر سوم (سه) و … هر کدام از بچه ها که به شماره هاي 5 و 10 مي رسند بايستي به جاي گفتن شماره ، کلمه ي (هوپ) را بگويند . چنانکه اگر کوچکترين مکث و اشکالي در اداي لفظ (هوپ) و يا ارقام داشته باشند از دور مسابقه خارج مي شوند.
با خارج شدن او ، نفر بعدي ، باز مسابقه را از شماره ي (يک) شروع کرده و بازي ادامه مي يابد. به تدريج با بروز اشکال ، يکي يکي از دور مسابقه کنار گذاشته مي شوند تا آخرين نفر که بازي را بدون مکث و اشتباه به پايان رسانده ، برنده ي مسابقه شناخته شود.
نتيجه بازي:
با اجراي اين بازي ، قدرت بيان و حافظه ي کودکان بالا رفته و سبب رشد ذهني و تمرکز حواس آنها مي شود و چون يک بازي دسته جمعي است ، موجب ايجاد روحيه جمع گرايي ، رفاقت ، رقابت سالم و نهايتاً تکوين شخصيت اجتماعي او مي گردد.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « بشین و پاشو »

اطلاعات کلي بازي :
نام بازي : بشين و پاشو
نام محلي : بشين و پاشو
اهداف کلي: تقويت عضلات پا
اهداف جزئي: تمرکز حواس و بهبود سرعت عمل ها
تعداد بازيکن: به تعداد افراد داوطلب
سن بازيکنان: 6 الي 13 ساله
ابزار لازم: ندارد
محوطه بازي: 10 × 10 متر

شرح بازي:
بازيکنان در محوطه نزديک به هم مي ايستند.
مربي کلماتي مانند : بشين ، پاشو ، نشين ، پانشو را ادا مي کند و آنها موظف به اجراءِ حرکات مربوطه هستند .
تأخير و اشتباه در اجراء به منزله ي خطاست و بازيکن خاطي خود به خود از بازي خارج مي شود . لازم به ذکر است که لفظ « نشين » مفهوم « پاشو يا ايستاده بمان » را و لفظ « پا نشو » مفهوم « بشين يا نشسته بمان » را مي رساند.
نتيجه بازي:
هماهنگي و تطبيق رفتاري را با يک گروه اجتماعي ايجاد نموده و کودک با انجام اين گونه بازيها هميشه سعي در تقليل خطاها دارد. 

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « دریا و ماهی »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: دريا و ماهي
نام محلي: دريا و ماهي
اهداف کلي: چابکي و چالاکي و سرعت در انجام عمل ها و عکس العمل ها
اهداف جزئي: تقويت نيروي جسماني
تعداد بازيکن: 21 نفر
سن بازيکنان: 10 الي 15 ساله
ابزار لازم: ندارد
محوطه بازي: يک زمين مربع شکل به ابعاد تقريبي 20 × 20 متر

شرح بازي:
اولاً يک نفر که بايستي از لحاظ سني و اندام بالاتر از بقيه باشد به عنوان کوسه ماهي انتخاب مي گردد و در وسط زمين بازي مربع شکل مستقر مي شود.
سپس بقيه ي بازيکنان (20 نفر) به چهار دسته ي پنج نفري تقسيم و در چهار گوشه ي زمين مربع شکل قرار مي گيرند.
زمين بازي به عنوان دريا و اعضاء هر گوشه يا هر گروه نقش ماهي ها را بازي مي کنند که هر کدام از گروهها اسمي براي خود دارند.
قزل آلا ، کفال ، آزاد ، سفيد و …
کوسه ماهي در وسط دريا راه مي رود و اسم هر گروهي را بر زبان مي آورد (مثلاً ماهي سفيد) ماهي هاي سفيد در وسط زمين بازي يا همان دريا ، به کوسه ماهي مي پيوندند.
کوسه ماهي در حالي که روي پنجه ها راه مي رود و تمام بن خود را بالا مي کشد مي گويد : دريا آرام است! ماهي ها توأم با تقليد حرکات او مي گويند : دريا آرام است.
کوسه ماهي با همان حالت : دريا طوفاني است.
ماهي ها باز با همان حالت : دريا طوفاني است.
ناگهان کوسه ماهي با صداي بلند فرياد مي زند: مدّ آمد ، مدّ آمد. با شنيدن اين کلمه بچه ها يا ماهي هاي همان گروه با حرکتي سريع خود را به گوشه يا پناهگاهي که متعلق به خودشان است مي رسانند و کوسه ماهي نيز سعي بر اين دارد که آنها را از پشت بزند و ماهي ها نيز تلاش مي کنند که او را با جاي خالي دادن بفريبند و گرفتارش نشوند.
ماهي هايي که توسط کوسه ماهي لمس و يا گرفتار شده اند، کنار مي ايستند و وقتي با همه ي گروهها اين بازي تکرار شد، ماهي هاي کنار گذاشته شده از همه ي گروه ها، در شروع دور دوم بازي به کوسه ماهي مي پيوندند و با او همکاري مي کنند تا ماهي هاي بيشتري را گرفتار کنند.
در پايان دور سوم و يا چهارم، گروهي که افراد بيشتري از آنها باقي مانده باشد، برنده محسوب مي گردد.
نتيجه بازي:
با انجام اين بازي، چون بچه ها در موقعيت هاي متفاوتي قرار مي گيرند و مبادرت به انجام حرکات مختلف بدني مي کنند، روحيه ي اجتماعي بودن و قدرت تجسم و اجراي حرکات تقليدي را بالا مي برند.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « قایم موشک »

 اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: قايم موشک
نام محلي: گيزلَن پاچ
اهداف کلي: پرورش اعتماد به نفس در نزد کودکان به هنگام تنهايي، زايل کردن ترس تاريکي و تقويت جسماني
اهداف جزئي: پرورش هوش، قدرت تصميم گيري و خوب نگريستن
تعداد بازيکن: 5 الي 10 نفر
سن بازيکنان: 6 الي 14 ساله
ابزار لازم: ندارد
محوطه بازي: مکاني مانند باغ يا کوچه

شرح بازي:
بچه هاي داوطلب بازي، ترجيحاً در تاريکي عصر، در محوطه اي که داراي کمينگاه و درخت و کنج و غيره جهت قايم شدن باشد، دور هم جمع شده و به قيد قرعه مانند پشک انداختن و يا شير و خط، يکي را به عنوان گرگ انتخاب مي کنند.
گرگ در محلي موسوم به (هوا) که مي تواند تيرچه، درخت يا ديوار باشد پشت به بچه ها ايستاده و چشمهايش را مي بندد و با کف دست روي آنها را مي گيرد تا جايي را نبيند و بنابر قرار داد، از 1 تا 20 يا …، 40 مي شمارد تا ساير بازيکنان در اين فرصت براي خود مخفيگاهي پيدا کنند.
بعد مي گويد: قايم شدين؟ بيام يا نه؟ چنانچه اگر جوابي نشنيد، به اين مفهوم است که همه قايم شده اند و شروع به جستجوي آنها مي کند و هر کدام را که پيدا کند و يا از دور ببيند، اعلام کرده، سريعاً به محل (هوا) برمي گردد و دستش را بر آن مي زند و لفظ سُک سُک يا (اصطلاح غلط آن سَک سَک) را بر زبان مي آورد.
لازم به ذکر است، موقعي که گرگ، به جستجوي سايرين مشغول است، بازيکني که سُک سُک شده و يا سک سک کرده، مي تواند دوستانش را با رمز و ايما از موقعيت مکاني گرگ باخبر کند. بدين صورت که مي گويد: سيب گفتم بيا، بِه گفتم نيا (آلما دِسم گل، هِيوا دسم گَلمَه). بعد بر حسب موقعيت مي گويد: آلما آلما آلما … و يا هيوا …
در خاتمه آنان که برنده شده اند، هيچ! و اما بازنده ها، پنهاني اسم مستعاري مانند انواع ميوه ها و حيوانات و غيره مانند کبوتر، گنجشک، قناري براي خود مي گزينند تا گرگ يکي را انتخاب کند مثلاً کبوتر، که گرگ دور بعدي بازي، اوست.
و چنانچه اگر هيچ بازنده اي نباشد و به قولي نتوانسته باشد کسي را سک سک کند باز خود گرگ بوده و چشم خود را با کف دست پوشانده، بازي از نو شروع خواهد شد. در اين بازي هر کدام بيش از سه نوبت گرگ شده باشد، سوخته و به کلي از دور بازي کنار مي رود.

نکات:
در بعضي مناطق به جاي شمارش 1 و 2 و 3 و … گفتن عبارت: (ده، بيست، سي، …، صد، حالا که رسيد به صد تا، دستمال آبي وردار، دار دار خبر دار، ماشين آقا نگهدار) رواج دارد.
سک سک و يا در زبان آذري، شُعبَه به معناي صفير زدن و سوت کشيدن و اعلام خبر کردن است.
اين بازي نام مخصوص به منطقه ي خود را دارد به طور مثال، در تهران: قايم موشک، اصفهان: قايم شدنک، مازندران: چش بتيکا، شوشتر: سرمامک … و بالاخره آذربايجان: گيزلن پاچ مي نامند. قديمي ترين نام اين بازي سَرمامک است که قدمت هفتصد ساله دارد.
در بعضي مناطق اين بازي توسط بزرگسالان نيز اجرا مي شود.
نتيجه بازي:
کودک با اجراي اين بازي، ضمن بهره برداري بيشتر از زمان براي درک مسايل و مفاهيم زندگي مانند تدبير و تصميم گيري، استفاده ي مناسب از فرصت ها و کمک به آشنايان در مواقع اضطراري را ياد مي گيرد. اين بازي چون يک بازي عصرانه يا شبانه است، حس ترس از تاريکي را از بين مي برد.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « الک دولک »

اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: الک دولک
نام محلي: پيل دسته (چيلمک آغاج)
اهداف کلي: دقت نگاه، تمرکز حواس، ايجاد حس تعاون، ورزيدگي اندامها
اهداف جزئي: ايجاد هماهنگي بين اعصاب و اعضا بدن و انبساط شش ها
تعداد بازيکن: حداکثر 12 نفر
سن بازيکنان: 10 سال به بالا
ابزار لازم: دو عدد چوب گرد به قطر 3 و طولهاي 70 و 15 سانتي متر
محوطه بازي: هواي آزاد

شرح بازي:
بازيکنان به دو گروه تقسيم و به قيد قرعه، يکي از گروهها، بازي را شروع مي کند يعني: چوب کوچک (پيل) را روي يک چاله ي کوچک يا وسط دو عدد آجر قرار داده و با سر چوب بزرگ (دسته) که در زير آن قرار داده، با قدرت به طرف نفرات گروه حريف که در محوطه هستند پرتاب مي کند. اگر پيل در هوا گرفته شود، پرتاب کننده اخراج مي شود، وگرنه بايستي آن را از روي زمين بردارند و به طرف چاله (يا آجرها) بيندازند. و بازيکن دسته به دست، با تمرکز حواس، آن را در دست مي گرداند تا پيلي را که به طرف چاله اش مي آيد با ضربه دورش سازد، اگر نتواند و فاصله ي پيل با چاله کمتر از قد دسته باشد باز سوخته است و اگر توانسته باشد که با ضربه دورش سازد، فاصله را، از چاله با طول دسته مي شمارند. يک، دو، سه،…
دوباره ارسال پيل و دريافت پيل و شمارش فاصله با دسته تا به حدّ نصاب برسند وگرنه، همه آنها اين کار را به نوبت انجام مي دهند تا برسند، بديهي است چنانچه اگر نتوانسته باشند، بازي را به گروه حريف واگذار مي کنند.
اگر به حدّ نصاب (مثلاً 50) رسيدند، يکي يکي پيل را با سر دسته به مشابه توپ پينگ پنگ و راکت ضربه هاي کوچک و يکنواخت (چله) مي زنند و مي شمارند. بعد هر کدام، به تعداد چله، پيل را با ضربه ي سنگين دسته، به طرف جلو مي زند و هر پيلي که در هوا گرفته شود، گيرنده آن را به طرف مبدأ پرتاب مي کند، تا اينکه تمامي نفرات گروه دسته به دست به تعداد چله هايش بر پيل نواخته باشند.
طول مسير (آخرين محلي که پيل مي افتد تا محل چاله)، توسط نفرات گروه حريف يک پس از ديگري، به عنوان جريمه با دويدن طي مي شود. به طوري که با عبارت (آنا، داشقا، زنبيل، سونبول، او… ) شروع شده باشد و صداي (او…) به صورت کشيده تا لحظه ي نفس کشيدن ادامه يابد. (يعني هرکجا صداي بازيکني قطع شد، يکي از دوستان دنباله ي مسير را با صداي (او…) مي دود اگر در انجام اين موارد موفق شدند،در دور بعدي کنترل بازي را در دست مي گيرند و با دسته کار مي کنند و اگر نتوانند، باز در وسط محوطه بازي کرده، پيل را تعقيب مي کنند.
نکات:
اين بازي شايد با اندک تفاوتهايي در مناطق و محله هاي مختلف به اجرا درآيد.
نتيجه بازي :
کودک با انجام اين بازي با اکتساب نتايج مثبتي از قبيل آنچه در اهداف آمده است مفاهيم احتياط، خطر و گريز از آن را بهتر مي آموزد و در زندگي به کار مي بندد.
کودک تا خطر را حس نکند، فرار از آن را نمي آموزد. 

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « وسطی »

اطلاعات کلي بازي :
نام بازي: وسطي
نام محلي: آراداووردي
اهداف کلي: ايثار و از خود گذشتگي، دقت در سرعت عمل، هوشياري و همياري، تقويت روحيه تعاون
اهداف جزيي: انعطاف پذيري بدن، ايجاد هماهنگي بين اعضا و اعصاب و دقت در نشانه گيري
تعداد بازيکن: 8 الي 40 نفر
سن بازيکنان: 9 الي 15 ساله
ابزار لازم: يک توپ
محوطه بازي: 15 × 10 متر

شرح بازي:
بازيکنان يا دانش آموزان به دو گروه مساوي تقسيم مي شوند و به قيد قرعه يا شير و خط يکي از گروه ها در وسط محوطه بازي مي ماند و گروه ديگر، در دو قسمت، به طرفين عرضي محوطه ي بازي روانه مي شوند.
شروع بازي با پرتاب توپ به وسيله يکي از بازيکنان گروه کناري آغاز مي شود. گروه کناري سعي بر اين دادر که با نشانه رفتن و زدن افراد گروه وسطي باعث سوختن و اخراج آنها بشوند.
و تلاش گروه داخلي هم بر اين است که با حرکات سريع از اصابت توپ در امان بمانند و چنانچه اگر يار سوخته داشته باشند با ايثار و گرفتن توپ در فضا، که يک امتياز محسوب مي شود، او را به بازي برگردانند.
حال، شايد به اين مرحله از بازي رسيده باشيم که تنها يک نفر از گروه وسطي، در داخل ميدان بازي باشد که اگر تا 10 شماره پرتاب نتوانند او را هدف گيري بکنند و بزنند، تمامي ياران سوخته ي گروهش را احيا کرده، و همگي در وسط ميدان باقي مانده و بازي را ادامه خواهند داد.
گاهاً با در نظر گرفتن موقعيت وسطي ها، به جاي نشانه گيري و زدن حريف وسطي، توپ را براي فريب و شيرينکاري هم که شده به دوستان مقابل پاسکاري مي کنند تا آنها حسابشان را برسند.
اما مقررات بازي:
1- اگر تمامي بازيکنان وسطي در محدوده ي ميدان باشند، هر توپ گرفته شده به عنوان يک امتياز ذخيره ي ضد اخراجي محسوب مي شود و اخراجي و اخراج ها را به تأخير مي اندازد.
2- گرفتن توپ پس از برخورد با زمين موجب سوختن بازيکن است.

نکات:
1- گونه ديگري از اين بازي به وسطي دايره اي موسوم است با اين تفاوت که زمين بازي به شکل دايره است که بازيکنان وسطي در داخل آن و گروه کناري در روي محيط آن با فاصله هاي مساوي قرار مي گيرند.با شروع بازي مربي يا معلم ورزش با ساعت وقت گرفته و بازيکنان کناره نفرات گروه وسطي را نشانه مي گيرند تا اينکه همه از زمين بازي اخراج شوند.در دور بعدي جاي دو گروه عوض مي شود و باز با شروع بازي مربي يا معلم ورزش با ساعت وقت مي گيرد.برنده گروهي است که در مدت زمان کوتاهي، بازيکنان گروه وسطي را زده و بازي را زودتر تمام کرده باشند.
2- بهتر است ابعاد زمين بازي با سن و سال بازيکنان مناسب داشته باشد (طوري نباشد که توپ پرتاب شده به سوي ميدان نرسد و بالعکس)
نتيجه بازي:
در اين بازي بازيکن با گرفتن توپ در هوا و احياي يار سوخته روحيه ايثار خود را، و با نشانه گرفتن و پرتاب توپ به سوي حريف وسطي و فرار از مقابل توپ ها، دقت و سرعت انجام عمل ها و عکس العمل ها را تقويت کرده و با پاسکاري است که کودک براي همکاري هاي زندگي فردا آماده مي شود.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---

بازی « طناب کشی »

اطلاعات کلی بازی :
نام بازی: طناب کشی
نام محلی: ایپ چکدی
اهداف کلی: رشد اجتماعی کودک، پرورش ماهیچه ها، افزایش نیروی استقامت
اهداف جزئی: ایجاد زمینه برای تلاش و رقابت سالم
تعداد بازیکن: 6 الی 8 نفر
سن بازیکنان: 7 الی 13 ساله
ابزار لازم: یک رشته طناب به طول 3 متر و یک قطعه گچ
محوطه بازی: هوای آزاد
شرح بازی:
در این بازی کودکان هم سن و سال، به دو گروه مساوی تقسیم می شوند و به صورت دو گروه ستونی روبروی هم قرار می گیرند (بهتر است نفرات اول قدری قوی تر باشند) خط وسط به وسیله ی گچ مشخص می شود. دو گروه از طناب می گیرند و با سوت مربی یا معلم ورزش شروع به کشیدن طناب به طرف خود می کنند. در این بازی گروهی برنده می باشد که طناب را آنقدر کشیده باشند که نفر اول گروه مقابل، از خط وسط گذشته باشد.
نکات:
این بازی به شکل دیگری که فقط نیم متر طناب لازم است و فقط نفرات اول از آن می گیرند و  می کشند و بقیه بازیکنان هر گروه ، پشتا پشت، از کمر یکدیگر می گیرند اجرا می گردد. این بازی فعلاً در اکثر مدارس ایران در ساعات ورزش و زنگ تفریح انجام می پذیرد.
 نتیجه بازی:
در این بازی افراد گروه به دنبال کسب موفقیت همکاری و همیاری بیشتری از خود نشان می دهند که در رشد شخصیت کودک مؤثر می باشد. این بازی پایداری و استقامت کودکان را در برابر ناملایمات زندگی آینده افزایش می دهد.

منبع : وب سایت هدیه آسمان  www.hadyeaseman.ir

وبلاگ معـاون پـرورشـی ( www.mplib.ir )

---